Initié
1 palier · 20 h
Les lettres, les sons et les premières phrases.
INSTITUT DE LANGUE ARABE · HADJ SEDDAK
De la lettre
au sens.
Apprendre à lire l’arabe.
Entrer dans les textes.
Comprendre sans les voyelles courtes.
مِنَ الْحَرْفِ
إِلَى الْمَعْنَى
إِلَى الْمَعْنَى
Initié Un palier · 20 h
Lié Deux paliers de 20 h
Ancré Trois paliers de 20 h
UNE PÉDAGOGIE ADAPTÉE AUX FRANCOPHONES
Rendre l’arabe
accessible.
Un texte devient abordable lorsqu’on sait où regarder et comment chercher.
« J’ai construit cette progression pour désenclaver la langue arabe. Nous partons des sons, des lettres et des premières phrases. Puis nous apprenons à reconnaître une action, une personne, une relation et une famille de mots. »
La boîte à outils donne des repères concrets. Le dictionnaire permet de vérifier une hypothèse. Chaque retour au texte rend la lecture plus précise.
Hadj Seddak
Enseignant de langue arabe
VOTRE PARCOURS ILA
Trois niveaux.
Six étapes pour lire.
Chaque palier dure 20 heures.
Un positionnement permet de choisir
le point de départ adapté.
Lié
2 paliers · 40 h
Les structures se relient. La boîte à outils s’installe.
Ancré
3 paliers · 60 h
Les textes s’allongent. La lecture gagne en précision.
120 heures accompagnées pour le parcours complet, complétées par le travail personnel. B2 en compréhension écrite est une cible à vérifier sur des textes nouveaux ; un approfondissement de type C1 est proposé en fin d’Ancré 3.
DÉCOUVRIR LES LETTRES
Vous connaissez
déjà le son.
Les noms familiers deviennent des supports de décodage. On relie, on détache, on assemble les lettres et on retrouve les coupures.
Dans Initié, Bassim, Amina, Nabil et Salwa accompagnent les deux thèmes : la civilité et les goûts.
TOUCHEZ UN NOM POUR VOIR SA LECTURE
كُوكَا كُولَا
Une graphie courante : كوكا كولا. Ici, les sons o sont adaptés avec des voyelles longues.
Transcriptions pédagogiques : les sons français et arabes ne se correspondent pas tous exactement.
LA BOÎTE À OUTILS
Une racine.
Des mots qui font sens.
VAN : Verbes, Adjectifs, Noms.
Observer une construction, vérifier un sens,
puis revenir au texte.
ESSAYEZ LA LECTURE
يستخرج الباحث المعلومات من النص.
Le chercheur extrait les informations du texte.
يـLa personne du présent : ici, « il ».
استخرجLa base dérivée : forme X.
خ ر جLa racine qui relie cette famille.
L’ajout de dérivation et le préfixe de conjugaison jouent des rôles différents. Le dictionnaire confirme le sens dans la phrase.
UNE PIEUVRE À EXPLORER
RACINEخ ر ج
UN CAP CLAIR
D’abord structurer.
Puis approfondir la lecture.
La progression respecte le temps nécessaire pour installer les bases. L’oral accompagne les premiers apprentissages ; la compréhension des textes devient ensuite le cœur de la formation.
Initié et Lié 1
Lire, écrire, écouter et parler. Comprendre des situations simples, écouter le formateur et échanger avec lui. Copier et construire des phrases courtes.
À partir de Lié 2
La compréhension écrite comme objectif. Racines, formes verbales, mots outils et dictionnaire pour lire sans vocalisation. Les réponses et traductions montrent ce qui est compris.
Dans Ancré
Lire des textes médiatiques, culturels et classiques plus longs. Suivre les voix, les réserves et l’argumentation. Traduire une page et expliquer ses choix.
LES TEXTES AU CENTRE
Lire, chercher,
comprendre avec précision.
Des supports identifiés,
des exercices variés,
des corrections expliquées.
01
Les textes du quotidien
Alphabet, mots familiers, marques, messages et dialogues. Des supports créés pour installer les structures progressivement.
02
Les médias et les idées
Articles et archives authentiques, économie, politique et culture. Une source et une date, pour distinguer fait, attribution et hypothèse.
03
Le Coran et les classiques
Un passage coranique à chaque leçon, avec et sans voyelles. Puis une lecture suivie d’al Ghazali pour travailler un registre plus dense.
TOUS LES REPÈRES POUR CHOISIR
La brochure complète.
Retrouvez la méthode, les six programmes, les prérequis et les modalités de formation dans un document à conserver.
Télécharger la brochure PDF Ouvrir le PDF dans un nouvel onglet ↗Les programmes détaillés de chaque palier sont aussi disponibles dans la section formations.
Des manuels pour apprendre et chercher
Trois manuels, un cahier d’alphabet, un lexique par leçon et par niveau, un atlas de pieuvres et un livret de mémos avec les conjugaisons complètes. Le formateur dispose des plans de séance, textes vocalisés, traductions intégrales et exercices corrigés.
AVANT DE COMMENCER
Quelques repères utiles.
Faut-il déjà connaître l’alphabet ?
Initié commence sans connaissance de l’arabe. Les lettres, les liaisons et les voyelles sont travaillées avec des mots courts et familiers. Pour entrer dans un autre palier, un positionnement vérifie les acquis.
Les cours se déroulent-ils en binôme ?
Les cours sont en visio, en individuel ou en groupe. Chacun travaille sur son support. Dans Initié et Lié 1, les échanges oraux se font avec le formateur ; aucun binôme n’est requis.
Quel dictionnaire utiliser ?
Le Larousse arabe français de Daniel Reig. Vérifiez l’édition et son système de classement. Vous notez l’entrée réellement trouvée, le sens retenu et l’indice de contexte qui justifie votre choix.
Vais-je atteindre B2 ou C1 après 120 heures ?
Le parcours vise progressivement B2 en compréhension écrite et propose un approfondissement de type C1. Ces objectifs dépendent des acquis, du travail personnel et de la réussite sur des supports nouveaux. Le volume horaire ne garantit pas un niveau CECR ni une certification.
Comment connaître les dates et le tarif ?
Contactez Hadj Seddak pour le positionnement, les horaires, l’effectif et le tarif du palier. Les conditions sont communiquées avant l’inscription.
FAISONS LE POINT SUR VOTRE PROJET
Votre prochaine
page en arabe.
Débuter, reprendre les bases ou approfondir la lecture : choisissez un palier et préparez un message pour demander un positionnement.
Hadj Seddak
seddakhadj@gmail.com
06 25 81 66 33